Uchim biz
образовательный портал

Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей. (Д.Пойа)
Анкеты репетиторов

Добавить анкету


ПедСовет
Статьи на uchim.biz



Главная » Статьи » Репетиторам » Преподавание

О мотивации абитуриента
Современные психологи и педагоги едины в том, что качество вы­полнения деятельности и ее результат зависят прежде всего от по­буждения и потребностей индивида, его мотивации; именно мотива­ция вызывает целенаправленную активность, определяющую выбор средств и приемов, их упорядочение для достижения целей. Мотива­ция является поэтому «запускным механизмом» всякой человеческой деятельности: будь то труд, общение или позна­ние. Питает и поддерживает мотивацию осязаемый, реальный, этапный и конечный успех. Если успеха нет, то мотивация угасает, и это отрицательно сказывается на выполнении деятельности.
Проблема мотивации важна на любом этапе образовательной деятельности, но особенно остро она стоит для частного преподавателя, поскольку он несет как минимум 50 процентов личной ответственности за результат обучения.
В этой связи всегда стоит иметь ввиду неоспоримый факт о двойственной разнонаправленной мотивации обучающегося. С одной стороны, его осознанная часть понимает, что учиться надо. Этому где-то когда-то в детстве его кто-то научил. Он уже не помнит кто, зато очень хорошо чувствует, что учеба это какая-то досадная необходимость, которую просто НАДО выносить. Такая деятельность не может стать интересной. И тогда ученик начинает изобретать самые разнообразные способы сопротивления, от очевидных, таких как саботаж, агрессивное поведение, кривляние, отмена и перенос занятий, до более тонких и менее осознаваемых,таких как уход с сонливость, болезненность и прочее. В моей практике были такие умелые профессионалы, которые могли сгенерировать у себя самую настоящую субфибрильную температуру и с честной совестью "проболеть" день особенно ненавистного предмета.
В отношении таких учеников есть единственный способ преуспеть в обучении - прояснять им их способы сопротивления (они конечно будут изобретать новые), и одновременно работать над развитием в ученике ощущения того, что это именно ИМ нужен репетитор, который помогает получить знания, благодаря которым можно поступить в университет, который ОНИ выбрали, для того, чтобы во взрослости иметь инструмент для зарабатывания денег себе на жизнь. Процесс этот долгий, но стоит того....и, как сказал классик, лучше день потерять, потом за пять минут долететь.
И самое важное, не путайте систему мотивации и стимулы.

С уважением,
старший преподаватель химической факультета БГУ
Александр Петров.


Категория: Преподавание
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Мы рекомендуем

О проекте | Анкеты репетиторов | Обратная связь © 2009 - 2020 uchim.biz - НАЙТИ РЕПЕТИТОРА – ЛЕГКО Хостинг от uCoz
24.09.2020 Использование материалов допускается только при наличии активной ссылки Образовательный портал Uchim.biz