|
Год до ЦТ или как не наделать глупостей
Обсудим ситуацию: Ваш ребенок переходит в 11 класс, однако знаний по математике-физике у него недостаточно, чтобы успешно пройти централизованное тестирование (дальше – ЦТ). Вы стараетесь ему помочь. В этом случае возможны варианты:
А) Отправить на подготовительные курсы. Плохой выбор и вот почему. Большинство подготовительных курсов рассчитаны на коллективное (поточное) обучение, селекция по начальному уровню знаний не проводится. Поэтому в группах сидят разношерстные ученики и в итоге слабый ученик остается со своим нулевым багажом+получает комплекс неполноценности в придачу. Продвинутый ученик не развивается+приобретает манию величия в придачу, возвысившись над ровесниками, которые не знают таблицы умножения. Учтем также, что уровень преподавателей на курсах не высок: оплата там минимальная и потому лучшие учителя предпочтут частные уроки и репетиторство. По информации одного из моих учеников, который учился на очень разрекламированных подготовительных курсах одного из вузов Минска, в этом году почти половина учащихся его группы не преодолела порог в 14 баллов по математике, тогда как преодолевшие совмещали свое посещение курсов с обучением у репетиторов.
«Преимущество» курсов: низкая стоимость в сравнении с частным сектором+ иллюзия обучения (которая, правда, рассеется к лету после получения результата на ЦТ). Многие ребята идут на подготовительные отделения для отсрочки от армии: что же, их можно понять, однако это не помешало бы им серьезно готовиться где-нибудь еще.
На тех подготовительных отделениях, где предусмотрены «малокомплектные» группы (5-15 человек), оплата «крупнокалиберная», не уступающая частному репетиторскому сектору. Однако методика преподавания та же, что и в группах от 16 до 50 человек.
Б) Сэкономить деньги на подготовку, полагаясь на высокие школьные оценки по математике-физике. Очень плохой выбор. Отрезвление наступит, но слишком поздно, когда Ваш ребенок принесет удручающе низкие баллы с РТ, значительно уступающие его завышенным школьным оценкам. Помните: школьные оценки, в большинстве своем, отражают пристрастия учителя и его зависимость от предписываемой сверху статистики, а не реальные знания вашего чада.
Возможно, после этого разочарования, Вы приступите к хаотичному поиску репетиторов. Однако к тому времени лучшие из них будут уже загружены под завязку, а если кто и возьмется помочь, то мало что успеет сделать за пару месяцев, даже будучи асом своего дела (хотя чудеса случаются).
В) Сразу прибегнуть к помощи репетитора. Разумный шаг, если сделать правильный выбор. Плохой выбор здесь чреват большими осложнениями, поскольку обученному непрофессионалом абитуриенту потом гораздо труднее помочь, чем вовсе не обученному. Помощь в выборе репетитора Вам окажет статья на сайте uchim.biz под названием «Проблема выбора репетитора и как ее решать»
С уважением, Жанна Альбертовна
|
| Категория: Советы преподавателей
|
|
|
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
|
