|
Информационные технологии на уроках математики
Как в настоящее время обстоят дела с информатизацией процесса обучения математике?
Сегодня по причине отсутствия во многих школах достаточного количества комплектов современной учебной вычислительной техники; неподготовленностью, а иногда и нежеланием, учителей применять ее на своих уроках; низким качеством педагогических программных средств, создаваемых не всегда профессионалами и учителями, применение различных видов новых компьютерных технологий при обучении математике носит либо периодический характер, либо пассивный. Но информатизация диктует свои правила и ставит перед народным образованием задачу создания аргументированной и эффективно действующей методики применения новых компьютерных технологий в учебном процессе. Разумеется, что данная методика или данные методика должны быть сначала разработаны, а затем уже проверены в конкретных ситуациях. Метод проб и ошибок, по нашему мнению, не приемлем в вопросах, касающихся воспитания, обучения и развития детей.
Учитывая современные тенденции в развитии компьютерных технологий, необходимо увеличить степень информатизации на уроках математики. Желание применять компьютерные технологии на уроках математики объясняется рядом причин:
- министерство образования рекомендует использовать компьютерные технологии на уроках, если они способствуют улучшению восприятия, запоминания и усвоения нового материала и не отвлекают от самого предмета;
- компьютер стимулирует интерес к изучаемой теме (решение текстовых задач с составлением таблиц, схем приближает ученика к решению задачи);
- компьютер визуализирует объект (построение графиков функций в динамике способствует лучшей наглядности);
- с педагогической точки зрения, компьютерные технологии являются хорошей базой для решения проблемы повышения эффективности учебного процесса (исчезает необходимость учителю самостоятельно выписывать на доске доказательство теоремы, что дает больше времени на непосредственное изучение предмета).
С появлением компьютерных технологий в учебном процессе появляется ряд проблем. Существует большое количество прикладных программ, которые можно бы было использовать в математике. Назовем некоторые из них: MathCAD, Corel DRAW, Excel, Matlab, Maple. Но существует мизерное количество прикладных программ, которые применимы на уроках математики в 8-10 классах. А если учитель и посчитает, что использовать на своем уроке некоторый математический пакет целесообразно, то ему понадобится несколько вводных уроков по изучению структуры самого пакета, что, разумеется, программой по математике не предусмотрено.
Одна из немногих программ, которые можно использовать на уроках математики, не отходя от изучаемой темы, - Microsoft PowerPoint. Эта программа не требует глубоких знаний. В ней довольно легко можно создать серию слайдов, украсить их при помощи анимации и эффектов. Затем продемонстрировать детям на уроке.
Творите, внедряйте, вносите разнообразие в процесс обучения... И цветы жизни - наши дети - получат возможность увидеть мир математики во всей его многогранности и объемности (в прямом смысле этих слов)!
С любовью к детям, ваша Марина Ивановна |
| Категория: Преподавание
|
|
|
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
|
